摘要:对包装技术在现代物流链中的作用和物流与包装相互依存的规律与关系做了阐述，并剖析了物流包装中存在的问题。为加快我国物流包装的发展，应树立运输包装与现代物流的集成化理念，建立区域性物流包装技术服务平台，开发物流运输包装新技术，推广物流包装的优化规划，加快物流包装的标准化及选择最佳的包装作业时机。

摘要:中国发展绿色包装取得了可喜的成就。但存在缺乏包装废弃物回收再利用法规、缺乏规范性的废资源回收利用网络、缺乏回收再利用产业等问题。因此，必须实行绿色包装发展“两步走”策略，迅速制定国家层面的法规和标准，扶持发展各类可降解包装材料及环保型包装辅助材料的研发及生产，高度重视包装机械的科技研发，把产品创新放在首位，并制定中国绿色包装工程“十二五”发展规划，以推进绿色包装的发展。

摘要:针对柔性片材传输过程中的跑偏现象，设计了一种基于线阵CCD的自动纠偏控制系统。采用线阵CCD可以准确、快速检测出特征标志线的位置，实时驱动电机与滚珠丝杠推进滚筒进行及时、准确的位置纠正。实验证明：所设计的基于线阵CCD的自动纠偏控制系统具有良好的检测精度，可适用于各种需要纠偏的场合。

摘要:讨论了一种基于多CCD的规则零件二维尺寸在线测量模型及关键技术，介绍了一种基于2-CCD的薄片方形零件在线测量系统。实验表明，该系统测量精度高，速度快，可作为测量系统模型广泛应用于包装线的纸板在线宽度测量等各种大型零件精密测量中。

摘要:以木纤维、竹纤维和聚苯乙烯为主要原料，加入偶联剂、润滑剂、增塑剂等加工助剂，经挤出注塑制备聚苯乙烯/木纤维复合材料。研究了植物纤维种类和添加质量分数、偶联剂KH-550添加质量分数对PS木塑复合材料力学性能的影响。结果表明：木纤维和偶联剂的加入都使复合材料的力学性能呈先增大后减小的趋势。当木纤维添加质量分数为25%，偶联剂KH-550添加质量为木纤维添加质量的1.5%时，复合材料具有最大的拉伸强度、弯曲强度和断裂伸长率，分别为30.2 MPa，86 MPa和8.74 %，缺口冲击强度随木纤维添加质量分数的增加而减小。木纤维和竹纤维填充的两种复合材料的拉伸强度、弯曲强度和冲击强度相差不大。

摘要:以多晶硅副产物四氯化硅和硅酸钠为硅源，以低浓度的非离子表面活性剂聚乙二醇和无水乙醇为添加剂成功合成了二氧化硅粉体。讨论了硅酸钠浓度、反应温度和表面活性剂的加入对二氧化硅颗粒粒径和形貌的影响。利用透射电子显微镜、扫描电子显微镜、Fourier红外光谱仪、X射线粉末衍射仪、激光粒度分析仪等测试工具对所制备的二氧化硅的结构、粒径、表观形貌进行了测试与表征。结果表明：在最佳试验条件下，可制得平均粒径为150 nm的二氧化硅粉体；非离子表面活性剂的加入可使二氧化硅颗粒分散均匀；二氧化硅颗粒粒径随硅酸钠浓度的增大而增大，故控制硅酸钠的浓度是本实验的关键。

摘要:介绍了紫外光固化聚氨酯丙烯酸酯的合成原理及方法，综述了紫外光固化水性、超支化聚氨酯丙烯酸酯及有机硅改性聚氨酯丙烯酸酯的研究进展，概述了紫外光固化聚氨酯丙烯酸酯涂料、胶黏剂、油墨等应用现状。

摘要:介绍了食品抗菌包装体系及其抗菌机理，食品包装用抗菌剂及其实现方式，以及抗菌纸、抗菌塑料、抗菌陶瓷、抗菌不锈钢产品等食品抗菌包装材料的研究进展及其在食品包装中的应用。

摘要:我国塑料软包装发展中存在着环境安全、资源浪费、回收利用困难、污染严重等问题，可从低碳包装5R原则出发，减少材料使用，改进生产工艺，研发新技术，关注产品生命周期，完善相关法律法规，以促进塑料软包装的低碳化发展。

摘要:通过静态压缩试验，对B楞和C楞层合瓦楞纸板X,Y,Z 3个方向的平压性能进行了研究，并绘制了其载荷-变形曲线和应力-应变曲线。纸板的载荷-变形曲线表明：压缩时各纸板3个方向的曲线走势类似，都有一段线性变形部分，当载荷达到最大值后，X向和Z向的曲线呈波浪状下降，而Y向的曲线近似于水平波动。纸板的应力-应变曲线表明：3个方向的压缩中，Z向的压缩强度值最大，X向次之，Y向最低，Z向值为X向的3～6倍，为Y向的12～14倍。此外还对瓦楞纸板平压强度与Y向压缩强度的关系和瓦楞纸板边压强度与Z向压缩强度的关系进行了分析。

摘要:介绍了一种在实验室条件下制备菱形蜂窝纸板的工艺方法。采用丝网印刷的原理可完成菱形蜂窝芯的实验室制作，并根据当量密度相当原则推导出了菱形蜂窝纸芯的结构参数。提出了2种实现菱形蜂窝纸板工业化生产的解决方案。

摘要:在简要介绍数字产品概念与特点的基础上，以产品包装应实现的功能为线索，分析了数字产品的相关包装技术。保护功能是数字产品包装的最重要功能，相关实现技术主要有密码技术、数字水印、身份认证与权限管理等；数字产品的方便易用是借助人机交互技术、文件压缩、数据格式及其转换等相关技术来实现的；搜索引擎优化等技术对数字产品的销售有着极大的促进作用。随着信息化的不断深入，数字产品的包装需求也在不断增加，这为包装学科带来了新的发展机遇。

摘要:中国作为一个历史悠久的陶瓷之国，在传统陶瓷包装设计的漫长历程中，有许多因素对其产生了不同的影响：工艺技术是影响传统陶瓷包装设计的根本因素，贸易的发展与繁荣是推动传统陶瓷包装设计的外在因素，文化观念是影响传统陶瓷包装设计的内在因素，宗教则是传统陶瓷包装设计不可忽视的要素。当代设计师应该研究影响我国传统陶瓷包装设计的各种因素，并将中国古代陶瓷包装中的方便性、实用性和科学性渗透到现代陶瓷包装设计中，从而创造出标志时代文化最高水准的陶瓷包装。

摘要:从原始社会末期至魏晋南北朝，金银主要是作为饰品和货币，少有用来制作器皿。进入隋唐以后，西方金银器物的大量输入，使得金银被广泛制作成器物，金银器物设计得到高度发展。宋代开始，金银器物世俗化、商品化的现象十分突出，因而在设计上表现出轻巧玲珑、典雅秀丽等风格特点。元明清时期，在金银器的制作方面，官府有专门的作坊，民间也出现了一些“治金”“治银”的名家高手，金银器物的设计与制作相当繁荣。梳理中国古代金银器物的发展演变过程，不难发现，中国古代金银器物的发展是逐步从小件饰品向器皿演变的，中国古代金银器物设计艺术在本土文化艺术的影响下产生并发展，同时在吸收域外设计艺术的情况下形成了别具一格的艺术特色。

摘要:现代楼盘标志设计具有独特的符号美、特征美、结构美、单纯美等艺术特征。现代楼盘标志分为图形标志、文字标志和复合标志3种形式，可通过借用传统图案语言、虚实形态相结合、运用象形文字等表现形式，在现代楼盘设计中融入中国传统文化元素，设计出独具特色的楼盘标志。

摘要:根据比例关系和比例值的计算理论，从整体和关键部件群以及关键部件群内部两个层面进行比例关系分析和比例值计算，提出了比例性的定义，使“比例性”成为评价机床造型设计优劣的量化标准之一。总结出适合数控机床造型的最佳比例关系以及根据比例值进行方案优选的方法。比例美学 原理的量化研究以及对数控机床造型的比例分析对于计算机辅助数控机床设计有着重要的理论和实践意义。

摘要:近30a来，长株潭包装企业的科技发展水平和产业结构的技术构成发生了重大变化，自主创新能力也有了较大提高。但在其自主创新中存在自主创新上的投入产出不合理、缺乏包装设计市场意识、缺乏包装自主知识产权的核心技术、企业自主创新动力不足、缺乏自主创新的主体、企业间恶 性竞争严重、忽视环境保护等诸多问题，必须通过构建自主创新系统、树立绿色包装的战略思想、健全长株潭包装企业自主创新系统的制度保障体系、加强包装企业技术创新的政策导向、建立人才培训与储备机制、加强国际合作等途径，确立长株潭包装企业自主创新体制，催生出具有长株潭实力 的包装产业群，把长株潭打造成中国的包装基地。

摘要:我国高等教育培养的人才实践能力差已是不争的事实。对实践教学定位或对实践教学与理论教学关系理解的偏差，严重制约着实践教学质量的提高。实践教学与理论教学的关系应该是“共同目标，共同平台，相互支撑，相互渗透，相互转化”的关系。基于此认识，提出了构建实践教学体系的 原则。以工科为例构建的实践教学内容体系，充分体现了实践教学与理论教学的正确关系，遵循实践认知规律，明确了以专业现代技术应用与开发为主线贯穿实践教学体系的始终，采取了分阶段、分层次逐步深化的体系结构。提出的实践教学大纲制定原则体现了对实践教学定位的认识和体系的要 求。

摘要:包装行业需要的管理人才应具备前瞻性眼光、综合性知识、国际性视野和社会责任感。而中国包装人才培养存在以下问题：定位模糊，无法适应行业发展的需要；培养同质化，无法满足行业人才多样化的需求；教学与实际脱节，无法培养实用性人才；教学方法陈旧、方式单一，无法培养创 新性人才。因此，应当重新定位培养目标，改革和创新培养模式和培养方法，培养双师型师资，加强教材体系建设，理论与实践结合，教学方法多样化，使包装行业管理人才的培养真正满足社会和行业的要求。

摘要:分析了包装工艺学课程的特点及其在教学中存在的实际问题，阐述了转变教学思想、更新教学内容、注重实践教学、完善教学手段、培养学生撰写论文的能力等方面的教学改革实践，对如何提高包装工艺学课程教学效果进行了初步探讨。

摘要:包装印刷材料实验课程化使得单纯的验证性实验转变为设计性实验，学生在综合设计各种材料的性能测试方案时，不仅能提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，还能形成创新性思维。以广东工业大学为例，学校施行了包装印刷材料实践课程的教学改革，由此学生制定了制作四层瓦楞 纸板并进行性能测试的课程实践方案，取得了较好的效果。实践证明：实验课程化有助于学生创新性思维的形成，值得总结和推广。

摘要:标志设计的发展状况对各艺术设计院校标志设计课程教学提出了创新要求，湖南工业大学在该课程教学中通过把握整体教学内容、重视灌输传统文化及品牌设计思维、组织多样的教学形式调动学生学习积极性、创新教学手段以培养学生的动态思维意识等创新实践，旨在培养能够利用数字技 术，在不断自我学习的过程中追求自主创新、突破藩篱的设计师。