“数理打通”条件下数学分析课程的改革与实践
DOI:
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:


The Reform and Practice in the Course of Mathematical Analysis for Science Students
Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    分析了数学分析课程的特点以及该课程在国内外著名理工科大学的设置情况,结合我校的人才培养目标,从教学内容、教学方法、难点处理等方面,介绍了近年来我校数学分析课程改革的若干实践,特别是2000年以来,在“数理打通”背景下,着眼于培养学生的数学素质和创新能力,在数学分析课程教学中所积累的若干经验。

    Abstract:

    Based on the curriculum of mathematical analysis in some outstanding universities at home and abroad,some practical methods in the curricular reform are introduced. The exploration focuses on how to improve innovation capacity and mathematical faculties. Orienting to the basic objective of training new high-quality military personnel,discusses several major respects of the reform including the teaching content,teaching methods and the resolutions of teaching difficulties.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

王红霞,成礼智,陈 波.“数理打通”条件下数学分析课程的改革与实践[J].湖南工业大学学报,2010,24(1):97-100.

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2009-09-22
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期:
  • 出版日期: