从系统及系统思维的基本方法出发,我们提出以“系统设计”为代表的主动而自觉的跨学科整合思路,入探讨整合型设计专业教学问题,并提出新的专业内涵和课程结构等新改革举措。
邢明,朱和平.走向系统设计——包装设计教育中的跨学科整合[J].《湖南工业大学学报(社会科学版)》,2009,14(5):123-125.
