为了使学生对中国新闻事业发展的基本脉络、发展规律有更加全面的了解 ,在《中国新闻传播史》教学的过程中可以尝试以教材中的基本新闻史实为依托 ,进行纵向和横向的延伸教学。即通过纵向联系 ,梳理线索 ;通过纵向比较 ,寻找规律。通过横向联系 ,形成整体 ;通过横向比较 ,了解传播史的全貌。用的中国新闻传播史教材主要有 :由高等教育出版社出版的丁淦林的《中国新闻事业史》 ,由中国人民大学出版社出版的和《中国新闻传播史》,由四川方汉奇的《中国新闻事业通史》。非常重要的。《中国新闻传播史》这一门课程的设置 ,最早可的《中国新闻通史(修订版)》人民出版社出版的张允若的《中国新闻事业史新编》和刘家林以追溯到 1925年上海国民大学报学系建立之时。那一年 ,[1]目前《中国新闻传播史》的教戈公振在该校报学系讲授《中国报学史》。多年来 ,《中国新材虽然种类很多 ,但都存在这样和那样的不足。 2005年 4月 闻传播史》这门课程的教学往往是采用以不同历史时期某一16日 ,中国人民大学新闻学院教授、博士生导师陈力丹在清华